小学数学计算教学有效性的实践与思考

传统的计算教学大多采用机械、重复的训练，严重脱离生活实际；束缚了学生的思维，会使学生对数学失去兴趣，本文首先对目前的计算教学现状进行了分析，然后就计算教学的误区提出了解决策略并大胆尝试，取得了一定的效果。