打造低段小学数学有效教学的几点尝试

针对当前不少教师对低段小学数学课堂教学培养学生创新能力、创新意识感到茫然，对自己的教学过程、教学方法缺乏反思研究的状况，笔者针对低段学生的特点，找到了突破口。