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探索数学高效课堂的实践与思考
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摘要
本文从以下几方面对高效的、充满生命活力的数学课堂进行了阐述;让数学课堂远离“冰冷的美”;让数学课堂充满质疑的氛围;让数学课堂成为学生动手思考的实践基地;让数学课堂成为培养发散思维能力的拉练场;让数学课堂成为渗透数学思想的主阵地。
作者
张桂峰
机构地区
江苏睢宁县新世纪中学
出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2014年第1期55-57,共3页
关键词
数学高效课堂
实践
思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯(初等教育)
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