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探索数学高效课堂的实践与思考

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摘要 本文从以下几方面对高效的、充满生命活力的数学课堂进行了阐述;让数学课堂远离“冰冷的美”;让数学课堂充满质疑的氛围;让数学课堂成为学生动手思考的实践基地;让数学课堂成为培养发散思维能力的拉练场;让数学课堂成为渗透数学思想的主阵地。
作者 张桂峰
出处 《数学教学通讯(初等教育)》 2014年第1期55-57,共3页
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