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转变评价方式,让学生爱上日记
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摘要
写日记是中年级学生应该养成的好习惯之一,是中年级起步作文教学的重要组成部分,更是提高学生习作水平的有效途径。但在当下的语文教学中,日记却陷入尴尬境地。
作者
须惠琴
机构地区
江苏张家港市青龙小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2014年第1期71-72,共2页
关键词
中年级学生
评价方式
日记
作文教学
习作水平
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2014年 第1期
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