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法治视野下的高校和谐校园建设

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摘要 建设美好社会,实现社会和谐,是人类千百年来梦寐以求的美好愿景。和谐不是指完全统一,而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。[1]和谐校园是和谐社会的重要组成部分。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应,是集人性发展、教育发展和社会发展规律三位一体的生态系统,是各种教育要素和衷共济、和而不同、相互依存、相互协调、相互促进的高效运行状态。
作者 曾长隽
出处 《教书育人(高教论坛)》 2014年第1期4-5,共2页
基金 广东药学院人文社会科学研究专项课题"法治视野下高校和谐校园建设研究"的研究成果 课题编号:RWSZ201225
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参考文献5

二级参考文献5

  • 1郭其俊.以人为本与依法治校[DB/OL].徐汇教育信息网,.
  • 2周绪红.论精心构建和谐大学环境[DB/OL].http://news.chd.edu.cn/content/content_1460.php.,.
  • 3.中共中央关于加强党的执政能力建设的决定[M].人民出版社,2004.23-24.
  • 4.胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话[N].人民日报,2005-02-20.
  • 5《构建社会主义和谐社会干部读本》编写组. 构建社会主义和谐社会干部读本[M]. 北京:人民出版社,2005.

共引文献126

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