建构主义理论视阈下的职业生涯规划课程建设

面对着全球知识经济所带来的严峻挑战，我国高等教育已经悄然实现了从“精英教育”到“大众教育”的转换。在这一转换的过程中，高等院校如果想要在竞争日趋激烈的市场经济条件下存有一席之地，不仅要关注学生的“进口旺”，而且更要保证学生的“出口畅”。当前，只有高度重视学生的全面发展和职业能力的培养，始终把学生的就业率作为衡量高等院校办学质量的重要指标，才能更好地促进高等教育的可持续发展。