摘要
工作室制艺术设计人才培养模式以独特的组织形式、工作形式、理论研究形式、考核和奖惩形式等方面,通过项目实践与社会接轨,产学研三位一体,引导学生形成独立思考的设计思维,利用所学知识来分析和解决问题,提高自身实践能力和综合素质,是高校培养适合时代发展的创新型、复合型艺术设计人才的一种有效模式。
出处
《包装世界》
2014年第1期54-55,共2页
Packaging World
基金
浙江省教育科学规划研究课题"高等院校基于工作室制的艺术设计人才培养模式探索与实践"研究的理论成果
课题编号:SCG27