大学英语转型发展时期教师教学效能感现状调查研究——以湖北理工学院为例

在大学英语转型发展时期,笔者为了解湖北理工学院外国语学院专职教师的教学效能感现状,采用问卷调查法对33位教师的个体效能、集体效能进行了研究,结果表明:我院大学英语教师以年轻女教师为主,大多有5年以上的工作经验,学历学位不高;我院大学英语教师的教学效能感处于中等水平,集体效能感明显低于个体效能感。