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分阶段教学法对聋人大学生汉语分层教学的启发

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摘要首先阐述汉语"教学法"的具体含义,其次借鉴狭义应用语言学研究中关于教学法研究的成果,概述了黎天睦提出的第二语言教学中的"分阶段教学法"与聋生大学汉语分层教学包含的基本内容,并说明了"分阶段教学法"对于聋大学生汉语分层教学的两点启示。

作者靳开宇

机构地区绥化学院

出处《绥化学院学报》 2014年第1期46-49,共4页 Journal of Suihua University

基金绥化学院2012-2013年度特殊教育研究项目(项目编号:TJ12029)

关键词教学法分阶段教学法汉语分层教学

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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绥化学院学报

2014年第1期

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