“人际关系发展介入”在自闭症儿童干预中的应用研究述评

人际关系发展介入(Relationship Development Intervention,RDI)是由史提芬·葛斯丁博士提出,以动态模型和经验分享为理论基础,专注于改善自闭症儿童人际交往和社会适应能力,强调父母引导式参与。十几年的实验研究,人际关系发展介入能有效的增进自闭症儿童的社会交往技巧,建立与人合作的能力。但该理论框架还不够完善,游戏设计带有很强的地域性,对操作人员能力要求较高。