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成长记录袋评价在高中物理教学中的实践与探索 被引量：3

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摘要 “成长记录袋评价”是一种新型的质性评价方案,符合新课程理念对评价方式多元化的要求.为了说明在高中物理教学中如何实施“成长记录袋评价”,具体操作过程中有哪些注意点.本文从成长记录袋概念阐述、成长记录袋评价的理论基础、物理教学中成长记录袋评价的实施策略、物理教学中成长记录袋评价实施后的反思四个方面加以论述.
作者 陈强燕 任炳杰
机构地区 白蒲高级中学
出处 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第2期6-8,11,共4页 Journal of Physics Teaching
基金 江苏省“十一五”教育科学规划课题《农村中学“成长记录袋”评价的实践与研究》中期研究成果,课题编号:2008204
关键词 高中物理教学 成长记录袋 评价方式
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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参考文献5

二级参考文献8

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共引文献104

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引证文献3

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物理教学探讨（中学教学教研版）
2014年 第2期

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