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体育教学对小学生个性培养的研究
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摘要
体育教学是有目的和有组织的教育过程,是师生共同参与、多边互动的学习过程。它以一种特殊的人际情境向小学生传授体育知识与体育技能,增强小学生体质,培养道德品质,建立集体观念,锻炼意志品质等,从而以达到尊重个性、培养个性的目的。
作者
曾召侠
机构地区
四川达州市达县南坝小学
出处
《商情》
2014年第2期313-313,256,共2页
关键词
体育教学
个性心理特征
个性培养
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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