“牛顿第二定律”创新教学的尝试

传统教学中，对于牛顿第二定律的教学，一种是传统的通过半定量的实验得出结论，再通过实验验证；另一种是新课程理念指导下的探究性实验。但是从建立牛顿第二定律的过程来看，这里面本身含有对于质量、力的量度的方法，而这一点在现在的课堂教学中基本是不涉及的。将量度力、质量的大小引入到牛顿第二定律的教学中，是一个很有意义的尝试。