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巧用拓展,提升古诗词教学实效——《清平乐村居》教学反思
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摘要
古诗词是我国古典文学的瑰宝。它情感丰富、意境深邃、语言凝练、吟诵起来富有节奏感和音乐美。小学阶段的古诗词教学能够让小学生更好地了解、感受传统文化的魅力,受到潜移默化的熏陶和浸润。
作者
方轶
机构地区
南京市天妃宫小学
史春妍工作室
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第1期48-49,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
古诗词教学
教学反思
教学实效
巧用
清平
古典文学
小学阶段
传统文化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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