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“鱼翅”和“熊掌”可以兼得——小组合作学习有效策略谈

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摘要一、创设氛围，有效合作学习的前奏教师要创设浓厚的合作氛围，使学生主动积极地融入到小组合作学习中来。首先从合作形式上人手，把课桌摆在一起，让同组的学生围坐在一起，让学生明白，他们是一个团队，是一个整体。其次从合作方式上，我们用童谣制定了学习细则《小组合作我能行》：任务要求细细看，

作者周森娟

机构地区江苏省海门实验学校附属小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2014年第1期58-59,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小组合作学习有效策略鱼翅有效合作学习创设氛围合作氛围合作方式学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2014年第1期

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