自主阅读与主动干预的策略

阅读教学是当前小学语文的主要任务之一，如何发挥学生的主体性能。提高阅读教学的效率，教师的课堂主动干预是主要途径。提升课堂阅读教学效率，可以从两个方面入手：一是学生的自主阅读引领策略，可以采取循序渐进、避虚就实、巧妙切入、授之以“渔”四种策略；二是教师主动干预的策略。包括潜心会文、关注倾听、聚焦话题、预埋伏笔及点亮生成这五种。通过上述策略，解决课堂阅读教学盲目、低效，教师“过度掌控”的现状，提高学生学习的自主性。