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问题导学导出课堂精彩被引量：1

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摘要古希腊哲学家亚里士多德认为：“思维从问题、惊讶开始。”课堂教学中，问题可以使学生产生疑虑和困惑，从而激活思维，让课堂绽放灵性与精彩。因此创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过思考、探索、

作者张宗敏

机构地区山东省青岛市经济开发区实验初级中学

出处《基础教育参考》 2014年第4期41-42,共2页 Basic Education Review

关键词课堂教学问题导学学生自主学习激活思维亚里士多德问题情境引导学生哲学家

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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