立足学生视界 引导学生主动参与学习

杜威认为，教育的社会目的是培养出适合社会生活需要的人，这是教育的归宿点。所以他提出“儿童是起点，是中心，是目的”。他要求教师考虑儿童的个性特征，尊重儿童在教育活动中的主体地位，使每个学生都能发展他们的特长。