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“比较”策略的运用
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摘要
比较是人们认识、鉴别事物的一种方法,也是一种有效的教学方法。正确运用比较法,可以帮助学生分清概念,获得规律性的认识。一、在比较中培养学生学习数学的兴趣数学中的许多知识是可以互相转化的,只要善于比较,展开想象和思考,就会发现它们别有洞天。
作者
左进红
机构地区
山东省沂源县南麻第四小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2014年第1期13-14,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
教学方法
互相转化
兴趣数学
学习数学
比较法
学生
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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云南教育(小学教师)
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