期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
科学课教学做到“三少”
原文传递
导出
摘要
一、少“步调一致”学生的创造性是无限的,学生的潜力是无穷的,当我们敢于放手的同时就会发现学生是一杯永远喝不完的水,学生的世界是如此的五彩缤纷。
作者
张文亮
机构地区
安徽省宿州市砀山县砀城第一小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2014年第1期34-34,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
科学课教学
学生
创造性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
汪有武.
浅谈政治课教学中的几点艺术[J]
.学周刊(下旬),2013(2):193-194.
2
张瑞华,王慧敏,刘建国.
浅谈阅读教学[J]
.山东水利职业学院院刊,2011(2):45-46.
3
游岩平.
课堂教学要做到“三多”、“三少”——学习陶行知“六大解放”教育思想有感[J]
.小学教育科研论坛,2003,2(10):7-7.
4
胡尊萍,徐小苗.
坚持“三少、三多”,构建高效课堂[J]
.中学时代(理论版),2013(7):87-87.
5
杨华.
基层校园足球活动开展热潮中的冷思考[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(7):170-170.
6
张晶.
对学生实施思想教育的探索[J]
.吉林省教育学院学报(小学教研版),2010(1):27-27.
7
黄妙.
小处入手,培养大家——写作指导方法浅谈[J]
.时代教育,2016,0(12):238-238.
8
杨华.
基层校园足球活动开展热潮中的冷思考[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(8):180-180.
9
张素梅.
作文评语中的“三多”与“三少”[J]
.考试(教研版),2011(6):59-59.
10
蔡淑贤.
坚持“三少、三多”培养学生的创新意识[J]
.福建教育,2001(3):52-52.
云南教育(小学教师)
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部