摘要
“四则运算”是人教版四年级下册第一单元的内容,是“数与代数”领域中的一个重要组成部分,它是在学生熟练掌握加减乘除计算的基础上进行教学的,同时也为以后学习代数运算做好准备。因此,教师要引导学生从现实的、结构化的问题情境中发现四则运算和运算的顺序,并让学生进行分析和比较,探究数学规律、发现数学模型,在对数学知识的理解、技能掌握的同时,在思维能力、情感态度等方面得到进步和发展。
出处
《云南教育(小学教师)》
2014年第1期50-51,共2页
Journal of Yunnan Education