多一些尊重 少一点责备

尊重对儿童心理是一种强有力的刺激，自尊心是产生自我教育最直接的情绪体验。对于学困生来说，只有多尊重，少责备，用爱的情感呼唤、感化他们，才能舒缓其心里的矛盾冲突，解开心中的纠结。