外语教师课堂观察活动现状调查

课堂观察是教育教学研究的方法,也是促进教师专业成长的重要途径,然而外语教师在课堂观察的开展稍显滞后。为此,以小学英语教师为研究切入点,通过问卷调查的形式,对广东省多个地区小学英语教师的课堂观察现状展开调查,分析存在问题及成因。在此基础上,对外语教师开展课堂观察活动提出一些建议。