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着力提升育才艺术做受学生欢迎的教师
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摘要
近日,有幸应邀参加师范同学聚会。因为同学的职业基本上是老师,席间,自然就会谈到教育和教学、老师和学生。偶有一同学发问:“我们工作二十几年,教过的学生可以说无数,但真正能被学生惦记着又有多少呢?又有多少学生还惦记着你呢?”这一问题的抛出,如一颗炸弹扔下,顿时掀起轩然大波,大家七嘴八舌,各抒己见。酒席上的话,我尽力搜索,留下印记的却少之又少。
作者
刘同兴
机构地区
江苏省扬州市江都区丁伙中学
出处
《成才之路》
2014年第1期12-13,共2页
Way of Success
关键词
学生
教师
艺术
育才
同学
老师
师范
教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
小李肥膘.
穷学生的爱情[J]
.爱情婚姻家庭(下旬),2016(10):23-24.
2
王立根.
结尾如撞钟[J]
.中学生阅读(高中读写),2012(6):39-41.
3
缪林翰.
It’s so nice![J]
.青少年日记(小学生版),2016,0(6):16-16.
4
李敏姣.
心声[J]
.中学生(初中作文版),2004,0(2):45-45.
5
匡天龙.
人家不好受,咱别露笑脸[J]
.工友,2013(3):54-54.
6
燕子姐姐.
燕子信箱[J]
.小学生之友(阅读写作版)(下旬),2002,0(Z1):16-19.
7
冯梦龙.
好静[J]
.中华活页文选(初一),2014(1):84-85.
8
过传忠.
玩是要学的[J]
.青年博览,2012(18):12-12.
9
小李肥膘.
穷学生的爱情[J]
.爱情婚姻家庭(下旬),2016(8):18-20.
10
龚房芳,魏岚.
抱鸡的男孩[J]
.意林(少年版),2012(21):8-8.
成才之路
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