中职语文应用文写作教学的探讨

本文从中职学生应用文写作现状和学生能力要求方面探讨了应用文写作对于中等职业学校学生将来走上工作岗位的重要性，并对这种现状提出自己的改进意见。中等职业学校的培养目标是要培养一批适合社会发展要求的、各项才能全面发展的合格人才。但是，在平时的课下交流中，作为语文老师我们经常发现一个问题，就是大多数学生在向班主任老师请假时不会写假条，需要问老师“：老师，怎么写呢？”要不就是写了请假理由不署名和日期，要么就是直接命令老师批假；想递交一份入团申请书却不知道格式，没有称谓；甚至有些即将面临毕业的学生不会写自荐信和简历以及求职信。平时的通知和寻物启事更是五花八门，让人看了直摇头。同时，在考试过程中，从试卷分析不难发现学生的应用文写作部分得分普遍偏低，不少考生出现了照抄题目要求，照搬试卷前面的阅读理解部分的一些句子，或者瞎编乱造一些语句，更有甚者不写交张白卷给老师。和其他专业技能相比，有的学生的应用文水平很差。针对这种情况，作为中职学校的语文教师我们应从以下几点进行教学。