图示教学引领历史课堂新方向

图示教学，简明符号和浓缩文字并现，直观形象和逻辑思维并重，激趣求知和积极联想并具。历史课堂采用图示教学法，它的这些特点将对课堂教学产生莫大的助益。这是一种科学的教学方法，对于学生的个体发展、成长成才具有普遍适应性。这一教学方法益于个体在课堂上三维目标的有效达成，能使学生自觉地延伸课堂，从而达成学史迁移。图示教学能引领历史课堂新方向。