注重教学实效提高课堂效率

数学教学是在特定的教学环境之下为完成数学课程目标而展开的教学实践活动，该教学活动始终围绕教师的“教”和学生的“学”而有序展开。新课改理念强调课堂教学要注重实效性，呼唤打造高效课堂，更加要求“教”和“学”两种行为在实践活动中的和谐统一。但是实际的教学中，我们看到的数学课堂往往不尽如人意：教师备课很认真，上课也讲得很细致，但课堂气氛却异常的沉寂，坐在台下的学生也无动于衷；有时虽然教师也能把学生的情绪调动起来，学生表现也很活跃，但到学生自己独自解决数学问题时还往往是束手无策，效果还是不太理想。课堂上最可怕的就是师生之间无效的劳动，没有思考和实践的课堂是无益的。教学实践也充分告诉我们，在每一节数学课堂上，学生学得怎么样，教师教得怎么样，它的效率在很大程度上取决于教师在课堂上如何发挥自己的主导作用，合理地利用时间，以调整学生最佳的学习状态进入到解决数学问题的实际过程中去。可见，课堂上注重教学实效是提升学生学习效果的主要途径。那么具体怎么做呢？