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分层分组教学反思
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摘要
在教学中,为了让学生充分认识到学习的重要性,培养他们!学习的兴趣.我把学生按A、B、C三等即好、中、差结合分组,共分成匕个组,每组8个学生,然后用抓阄的办法排位。这样过了一段时间之后,我发现效果不错,不论是学习好的还是不好的学习积极性都提高了,班级形成了激烈竞争的态势,学习成绩在不断地提高。最令我兴奋的不光是学生们的学习好了,学生们的自身也发生了很大的变化。
作者
卢巧珍
机构地区
河南省新安县第四高级中学
出处
《成才之路》
2014年第3期67-67,共1页
Way of Success
关键词
教学反思
分组
学习积极性
激烈竞争
学习成绩
学生
班级
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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