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先当学生再当先生
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摘要
很多教师在办公室聊天的时候,经常发出“现在的学生越来越不好带了”的感慨。是学生“变”得太快?还是我们“跟”得太慢?从教师的角度而言,教孩子学知识是不变的,变的是根据学生个性特点、兴趣爱好,在教学上有针对性地加以改进。因此,当我们的课堂教学效果不如以前好了,学生注意力不如以前集中了,需要我们扑下身子,走进学生的生活;耐住性子,倾听学生的需求;循循善诱,引导学生学习。
作者
张媛
机构地区
聊城师范大学
出处
《成才之路》
2014年第3期94-94,共1页
Way of Success
关键词
学生注意力
课堂教学效果
个性特点
兴趣爱好
引导学生
办公室
“变”
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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