先当学生再当先生

很多教师在办公室聊天的时候，经常发出“现在的学生越来越不好带了”的感慨。是学生“变”得太快？还是我们“跟”得太慢？从教师的角度而言，教孩子学知识是不变的，变的是根据学生个性特点、兴趣爱好，在教学上有针对性地加以改进。因此，当我们的课堂教学效果不如以前好了，学生注意力不如以前集中了，需要我们扑下身子，走进学生的生活；耐住性子，倾听学生的需求；循循善诱，引导学生学习。