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高职院校教师职称晋升的几点思考

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摘要 本文以我国高职院校教师职称中的条件与环境为主要研究内容,分析高职院校教师职称晋升的现状,探寻晋升政策、条件、制度等环境和职称晋升的主要条件,提出了建立科研和教学综合一体化建议,以及制定相应的制度促进评价体系的完善意见。
作者 佘静芳 杨兴
机构地区 湖南民族职业学院 湖南幼儿师范高等学校
出处 《西藏教育》 2013年第12期50-52,共3页
关键词 高职院校 教师职称 晋升
分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献4

二级参考文献20

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共引文献30

西藏教育
2013年 第12期

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