《〈论语〉选读》教学的另类尝试

在教学设计上，我们要针对学生的心理特征，结合教学内容，创设形象、生动、具体的情境，激发学生兴趣，启发学生思维，推动生本对话、生师对话、生生对话，引领学生深入理解，锻炼能力，发展自我。