正确面对幼儿的“游离”行为被引量：1

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摘要文章以个案观察为例,通过对幼儿生活、学习、游戏、运动等各个方面的跟踪分析,认为教师和家长首先应尊重幼儿的年龄特点,正确对待"游离"行为;其次要创造条件吸引幼儿注意力,主动参与集体活动;另外要从情感、技能、能力等角度出发,培养幼儿与人亲近、合作的态度,以促进幼儿健全人格的形成.

作者吴舞

机构地区绍兴市鲁迅幼托中心

出处《绍兴文理学院学报》 2013年第10期102-105,共4页 Journal of Shaoxing University

关键词幼儿游离原因策略

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绍兴文理学院学报

2013年第10期

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