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激发学习兴趣 搞好数学教学
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摘要
积极设计教学,激发学生学习兴趣,与学生积极沟通,把原本封闭枯燥的课堂变得生动有趣,让学生积极参与课堂教学,共同探索,共同研究,共同解决问题,让学生愿学、想学、乐学、爱学,最终达到提高教育教学效率,圆满完成教育教学任务的目的。
作者
丁建霞
机构地区
江苏省扬州市江都区第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第36期9-9,共1页
关键词
初中数学
课堂
学生
学习兴趣
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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试题与研究(教学论坛)
2013年 第36期
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