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提高高中生物课堂教学的有效性

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摘要新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”.教师如何提高课堂教学有效性成为普遍关注的问题.本文界定了课堂教学有效性的概念及考量标准,提出了提高高中生物课堂教学有效性的对策与建议.

作者田杰

机构地区江苏省扬州市江都区育才中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第36期22-22,共1页

关键词高中新课程生物教学教学有效性

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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试题与研究（教学论坛）

2013年第36期

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