Peer-Evaluating Oral Presentationfor the Purpose of Developing Critical Thinking
Peer-Evaluating Oral Presentationfor the Purpose of Developing Critical Thinking
出处
《商情》
2013年第52期406-407,共2页
基金
提高英语专业学生思辨能力行动研究（天津师范大学教育科学研究基金项目）.
-
1郑师俭.语文教学中的批判性思维培养[J].现代教育科学（中学教师）,2011,0(A06):53-53.
-
2王寿阳.浅谈化学教学中学生审辩式思维的培养[J].文理导航,2017(5):60-61.
-
3李佳.中国大学生批判性思维培养的重要性及其策略[J].高教学刊,2015,1(13):192-193. 被引量：5
-
4Developing as a Teacher[J].疯狂英语（新策略）,2016(1):115-116.
-
5Developing Teachers’ English[J].疯狂英语（新策略）,2016(1):117-118.
-
6阙政.留学,看起来很美[J].新民周刊,2016,0(30):8-13.
-
7路璐.在初中语文阅读教学中如何培养学生的批判性思维[J].语数外学习（初中版）（上旬）,2014,0(6):86-86.
-
8YU Yi-cheng.Critical thinking in language use[J].US-China Foreign Language,2009,7(12):53-58.
-
9汤朝晖,李春忠.PEQ教学模式把学习权还给学生[J].中国教师,2015(11):62-64.
-
10LIU Li,LU Lei-na.On-line Peer Assessment of Chinese Students＇ Oral Presentation in English[J].Sino-US English Teaching,2012,9(3):1005-1009.
