初中古诗词的情境教学策略例谈

在初中古诗词教学中，教师可运用画面展现、音乐渲染、配乐朗读、语言描绘、角色扮演、品词析句、化诗为文等有效策略进行情境教学，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生在学习过程中的独特体验，进而引发学生对学习活动的内在乐趣，使每一个学生都最大限度地有所收获，达到乐学和善学的目的。