“学案导学,复式合作”教学模式的创生和运用

“学案导学，复式合作”教学模式，主要以课前学案引导、课中教学指导、课后合作预设为主，通过课前自学，课堂提高，课后师生共同总结预设、复学拓展等环节的调控，使教学呈现出先学后教，以学定教，以教促学，研学促教，分层教学的双主体高效课堂态势。对学生学会学习，学会合作，学会探究，学会创新大有裨益。