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浅谈初中数学教学的情感教学
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摘要
情感教学能激发和培养学生的积极情感,创设和谐的课堂气氛与良好的智力培养环境,能活跃课堂,开发学生的智力,提高教学质量,更好地实现教学目标。因此,在数学课堂上融入情感教学,缩小师生之间的距离,以情感唤起学生学习数学的兴趣就显得非常重要。
作者
农林维
机构地区
广西那坡县龙合初级中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第2期101-102,共2页
New Curriculum Research
关键词
数学教学
情感教学
激发
培养
学生
学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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