基于印度留学生汉语课堂的体态语运用初探

体态语作为口语表达的辅助工具,是实践教学环节中的一项重要的教学手段,在对外汉语教学中发挥着重要的辅助作用。在不同文化中,体态语的意义也不相同。对外汉语教师应准确、适当地运用体态语进行教学,提高教学效果。本文结合教学实际对比了中印体态语的差异,指出对印留学生汉语课堂中体态语运用应注意的问题。