摘要
刚由小学进入初中的学生，学习基础参差不齐，学生学习成绩过早地出现两极分化，英语学科分化问题更为突出，怎样帮助、指导学生增强学习的自信心，变厌学为乐学，提高学生的整体水平，从而扭转两极分化的现状，已经成为每一位英语老师探讨的重要课题之一。本文提出了符合实际及发展趋势的新型教学模式——同堂复式教学模式。小组一般遵循“组内异质，组间同质”的原则组成，使得各个小组总体水平基本一致，以便促进各小组间展开良性竞争。小组人数可以是3至5人不等，分组时不仅要从学生的学习水平出发，而且也要考虑到小组成员在性别、个性生特征、才能倾向等方面存在的合理差异。必须要求每个小组中的成员友爱互助，精诚合作，通过发挥每个人的特长与优势，促进小组整体实力的提升。
