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新课程理念下小学数学自主学习课堂的建设

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摘要《小学数学新课程标准》明确提出“教师属于学生参与数学学习的合作者、组织者以及指引者。作为一名教师，应当主动应用丰富的教学内容，具有一定的创新精神，别出心裁地运用教材，在备课的时候设计符合学生实际情况的教学课堂。”在当前新课程理念的标准下，教师应当重视挖掘学生的主体位置，指引学生运用自主学习的方式来完成自己的学习任务。

作者周玉兰

机构地区江西省鹰潭贵溪市第五小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第35期68-68,共1页

关键词课堂建设自主学习小学数学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第35期

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