期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“触摸”汉字的温度——识字教学之我见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
汉字是有生命的,每一个方块汉字,都是有个性的“精灵”。低年级识字教学应基于学情确定教法,让学生在亲近汉字、识记汉字的过程中“触摸”汉字的温度。一、在兴趣中识字兴趣是最好的老师。有了浓厚的兴趣,学习就不再是一种负担。而要想让学生兴趣盎然地投入识字活动,教师就要不断变换教学方法,让汉字在学生头脑中鲜活起来。
作者
蒋承霞
机构地区
江苏省金湖县实验小学教师
出处
《教育研究与评论》
2013年第5期111-112,共2页
Research and Review on Education
关键词
识字教学
汉字
温度
触摸
学生兴趣
识字兴趣
识字活动
教学方法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王朱格娜.
数学课堂之备课五论[J]
.新课程(下),2010(6):6-7.
2
陈都猛.
基于湘教版初中地理教材特点的教法探究[J]
.试题与研究(新课程论坛),2015,0(24):6-6.
3
吴雪莲.
析题 朗读 观察 运用[J]
.引进与咨询,2004(7):65-65.
4
陈少青.
职高语文实施快乐教学的策略[J]
.中等职业教育,2004(16):12-14.
被引量:2
5
卢金秀.
如何培养初中生对地理课的兴趣[J]
.试题与研究(教学论坛),2009(11):13-13.
6
庄佩玉.
如何让初中数学课堂生动起来[J]
.考试周刊,2013(78):74-75.
7
徐红,刘慧萍.
浅析课堂结构和教学方法的变换与应用[J]
.黑龙江教育学院学报,2001,20(3):87-88.
8
张彩莲.
探索初中英语学习兴趣的可持续性发展[J]
.读书文摘(青年版),2015(6).
9
张剑英.
让历史课有趣起来[J]
.学苑教育,2013(12):66-66.
10
刘艳.
兴趣教学在地理教学中的尝试[J]
.新课程(教育学术),2010,0(9):140-140.
教育研究与评论
2013年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部