摘要
在高等教育大众化的语境下,组建课程教学团队是高师院校发展的必由之路。由此,要结合自身学科的传统,遴选既具学术影响力,又具管理能力的教学团队带头人,加强自身的内部建设,积极开展教学改革和研究,并主动为基础教育服务。
出处
《教育评论》
北大核心
2014年第1期36-38,共3页
Education Review
基金
广西新世纪教改工程"以增强实践能力为导向的小学教育专业人才培养模式研究与实践"的成果
批准文号2011JGB106
玉林师范学院2014教改项目"农村小学全科教师人才培养模式的研究"的阶段性成果
批准文号14YJJG42