期刊文献+

鄂伦春民族民间教育的特点 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 鄂伦春民族的教育方式与其他民族有所不同,教育方式比较传统,初期的教育方式属于民间教育方式,主要是口头传授并一直保留至今。此种教育方式主要反映了鄂伦春民族的生活方式和生产经验,一代代地流传下来,以及在实践中面授。鄂伦春族最基本、最重要的民间教育方法就是"口头创作"。鄂伦春族的民间传说、神话故事、民间趣事和民谣等,都与本民族的历史背景、社会生产方式和民间习俗息息相关。
作者 王晓梅
出处 《教育评论》 北大核心 2014年第1期123-125,共3页 Education Review
基金 2013年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"黑龙江流域跨国中俄少数民族民间教育对比研究"的成果 批准文号13E042
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献5

  • 1曹中平,蒋欢.游戏功能的再认识——来自脑科学研究的启示[J].学前教育研究,2005(7):33-36. 被引量:15
  • 2史禄国.北方通古斯的社会组织[M].呼和浩特:内蒙古人民出版社,1985.
  • 3浅川四郎,永田珍馨.兴安岭之王·使马鄂伦春族[M]赵复兴,译.呼和浩特:内蒙古文化出版社,1999.
  • 4孟淑珍.鄂伦春族传统娱乐和游戏[M]..黑龙江民间文学(9).,..
  • 5关小云.鄂伦春族儿童的几种游戏方法及其玩具[G]..塔河:塔河文史资料(3).,..

共引文献13

同被引文献98

引证文献4

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部