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巧用多元联动 落实以读促写——初中英语“联动式”读写课堂探究 被引量:11

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摘要 《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部,2012,以下简称《课标》)明确提出了英语语言技能包括“听、说、读、写”四个方面。阅读与写作作为英语四项基本技能之一,已占据越来越重要的地位。阅读是学生语言输入的主要渠道,而写作则是学生语言输出的重要途径。两者相对独立,却又相互依赖,相辅相成。
作者 李黎
出处 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2014年第2期41-44,共4页 English Teaching & Research Notes
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引证文献11

二级引证文献47

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