一备二优三固——让高中英语作文讲评更具实效性

引言 《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）明确提出，高中阶段的英语教学应该注重培养和发展学生的综合语言运用能力。众所周知，作为英语基本技能之一，写作是高中阶段英语教学的重点，同时也一直是教学的难点。客观地讲，学生作文水平的提高是受多方面因素影响的。