学科视域下思想政治教育的前沿探索——评《思想政治教育学前沿研究》

孙其昂教授在本书自序中感叹，现在又到思想政治教育学新突破的关节点了，他建议对相应的一级学科进行布局调整，使之具有相对独立的自治空间进而体现“思想政治教育自觉性”。针对思想政治教育“元问题”，作者为基本理论正本溯源，引发了对于思想政治教育本质的定性反思。原本作为论证前提的依据却成为问题的悬设，多元、多维、多层等看似客观全面的描述让思想政治教育本质的现有理解和界定变得扑朔迷离。