怎样增强历史讨论题的激活效应

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摘要课堂讨论是培养学生思维能力、创新能力最有效的手段之一。学生能否广泛地参与课堂讨论．课堂讨论的活跃程度如何，直接关系到学生在学习中是否处于学习的主体地位。怎样才能使学生广泛地参与讨论，笔者认为，增强历史课讨论题的激活效应是问题的关键。讨论题既是引导学生进入讨论门槛的基本引领工具，更是激活学生讨论热情的媒介物，俗话说“一石激起千层浪”，

作者何尤文

机构地区湖南省湘西州保靖县教育局

出处《教师》 2014年第1期56-57,共2页 Teacher

关键词讨论题历史课激活引导学生课堂讨论思维能力创新能力学生讨论

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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