让语文课堂不再沉闷

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摘要语文课堂，作为学生和教师栖居的主要场所，应该充满着浓浓的诗意。语文学科不仅具有工具性，而且具有人文性。就一堂语文课来说，应该是美感与诗意的交流场所。为什么我们的学生越是到了高年级越是不喜欢参与到语文课堂学习中来呢？为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢？那么如何提升学生对语文课堂的兴趣，改变学生对语文课的认识．

作者蓟小玲

机构地区湖南安乡县围庵小学

出处《教师》 2014年第1期82-82,共1页 Teacher

关键词语文课堂交流场所语文学科课堂学习考试成绩学生工具性人文性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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