奇思妙想,创造性地构建有效课堂——小学数学课堂教学中的启示

孩子就是孩子．他们有他们的认知特点。因此，我认为一切科学、合理的教育首先都应该以儿童认知规律为依托：如果学校的教学不能遵循儿童的认知规律，那么这种教育就不符合孩子的成长规律．只是成年人的一些经验而已。这种教学不可能达到理想的教育效果。